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lunes, 8 de noviembre de 2010

EXIGENCIAS

Muchas son las ventajas que proporciona la pizarra digital en las aulas de clase, pero su utilización por parte de los profesores y los estudiantes también conlleva algunas exigencias:

— Ante todo, el centro debe contar con unas infraestructuras adecuadas. El uso de la pizarra digital por parte del profesorado debe resultar cómodo: si puede ser, las pizarras digitales estarán fijas en las clases o situadas en aulas específicas que los profesores podrán reservar cuando les convenga.

— Todo el profesorado debe recibir una formación didáctica y tecnológica inicial. Esta formación debe asegurar a cada docente las habilidades necesarias para el manejo del equipo, el conocimiento de algunos modelos de utilización y la preparación de algunos materiales multimedia de apoyo para su asignatura.

Voluntad de cambio y mejora de la práctica docente por parte del profesorado, que algunas veces deberá invertir tiempo en buscar recursos y elaborar nuevos materiales didácticos.


PROBLEMAS

La pizarra digital también conlleva algunos problemas que es necesario considerar para reducir su impacto:

Videoproyector: hay que prever una buena luminosidad y una resolución suficiente... lo que dependerá de la iluminación de la clase y de las prestaciones del ordenador.

Problemas logísticos: cables, sombra en la pantalla..., que pueden evitarse si hay una buena instalación fija del videoproyector en el techo o se dispone de una pantalla retroproyectada.

Coste, especialmente del videoproyector.

Mantenimiento: las lámparas se funden con el uso y son caras.

Calibración, se puede perder si el videoproyector es móvil.

Mayor coste, hay que añadir además el coste del tablero interactivo.

– Se requiere formación para aprovechar las prestaciones del software asociado.